Rediscovering Lost Chords.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Robert H.
Titel	Rediscovering Lost Chords.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 5, S.402-04Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum; Educational Philosophy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Heterogeneous Grouping; Metaphors; School Organization; Teacher Collaboration; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungspraxis; School organisation; Schulorganisation; Lehrerkooperation; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Few great ideas to guide school practice are totally new. Conscientious educators have hit some good chords over the years; the challenge is recapturing that music and building a (pedagogical) symphony around it. Philosophical ideas about teachers' views of children, curriculum, teachers, and organizational structures are discussed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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